低年级大学生职业引导教育问题研究

高校职业教育问题是系统工程,涉及全程监管、阶段实践,因此必须从大学一年级开始进行整体性规划和部署。总体思路应该转变以就业引导为中心的模式,强化低年级学生的职业教育过程,构建以职业引导教育为主题的低年级职业教育模式,深化低年级大学生的职业生涯规划指导和职业素质教育思路,在专业化教学结构模式基础上进行个性化职业指导,以完善高等教育中素质教育和职业教育双轨制运行,为社会培养合格人才。