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浅谈信息技术课堂教学的优化策略
作者姓名:
任杰
作者单位:
江苏无锡市天一实验小学
摘 要:
新课程改革的实施,给课堂教学带来了新的风貌。但由于对新课程理念理解的深浅差异,部分教师仍然机械套用各种教学模式,看似新颖、热闹的信息技术课堂背后,出现了种种低效,甚至无效的教学现象。如何优化信息技术课堂教学,提高信息技术课堂教学的有效性呢?本文尝试分析信息技术课堂中的低效现象,并给出解决问题的对策。
关 键 词:
课堂教学
信息技术
优化策略
新课程改革
新课程理念
教学模式
有效性
低效
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