小学数学学习任务自主设计的教学模式研究

新课程标准对小学数学课堂教学的有效性提出了更高的要求，在实际的教学过程中，教师要根据实际的教学现状，不断变更教学手段和教学模式，促使教师能够在有限的时间内整体把握教学过程，提升教学质量。