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| “AMPC”互动育人机制初探 | |
| 引用本文： | 贺常平.“AMPC”互动育人机制初探[J].教学与管理,2003(24). |
| 作者姓名： | 贺常平 |
| 作者单位： | 河南荥阳市郑州师专 |
| 摘 要： | 在新的世纪里,对一个教育者的挑战,实质上就是“工匠型教育者”转化为“教育者即研究者”的挑战。适应这一挑战,笔者初步探索出“情感(affect)互动为支点、道德(morality)行为互动为重点、人格(personslity)完善互动为动力、创造(creativity)实践互动为核心”的互动育人机制。分别取每一个环节的第一个字母代表,简称AMPC互动育人机制。情感(affect)是人对客观现实态度的体验,是大脑对客观现实的反映。现代社会发展要求每个人都要学会合作,而影响合作的因素很多,但情感互动是合作成功的重要因素,因为有情感互动才能表现出做人的宽厚和理解… |
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