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| “读写结合类课型”研究 | |
| 引用本文： | 戚秋月.“读写结合类课型”研究[J].江苏教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 戚秋月 |
| 作者单位： | 江苏省常州市局前街小学; |
| 摘 要： | 一、"读写结合类课型"的价值追求语文教材是教学中的"例子",是一种范式。我们进行"读写结合类课型"的研究,目的就在于引导学生学好教材这个"写作范式",以确实提高学生阅读和写作的能力。学生在阅读课文这个"例子"的同时,可以形象懂得某一类作文该写些什么,该怎么写。小学生具有较强的表达欲望,学习了课文中的语段,让他们模仿课文例子, |
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