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| 工科大学课程设置适用性分析 | |
| 引用本文： | 陈璧辉,李庆.工科大学课程设置适用性分析[J].高等工程教育研究,2001(3):12-16. |
| 作者姓名： | 陈璧辉 李庆 |
| 作者单位： | 华北工学院 |
| 摘 要： | 通过对90级150位工科大学毕业生工作两年后的工作绩效测量，并结合他们在校的学习成绩与课外阅读倾向调查，运用SPSS软件包得出如下推断性结论：学习适应能力，自学能力和知识转换能力显著影响工作绩效；人文技能和观念技能课程薄弱制约了毕业生能力发挥，由此作者提出课程设置营养配餐，优化基础课，淡化专业课，强化工程实践课以及“大课程建设”等观点。 |
| 关 键 词： | 课程设置 工作绩效 教学改革 工科大学 工程实践课 适应性分析 |
| 修稿时间： | 2001年4月1日 |
Analysis of the adaptability of courses offered in polytechnical universities |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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