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深入挖掘教材,拓展思维空间
引用本文:
董怀霞.深入挖掘教材,拓展思维空间[J].现代教育管理与教学,2007(1):42-43.
作者姓名:
董怀霞
作者单位:
河南省桐柏县实验高中,桐柏474750
摘 要:
文章通过以课本中的两道例题综合在一起思考来说明,课本中的例题和习题有着很大的潜在功能,如果我们在学习中能够深入思考,就会发现那是一个广阔的天地。
关 键 词:
挖掘教材
潜在功能
深入思考
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