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深入挖掘教材,拓展思维空间
引用本文:董怀霞.深入挖掘教材,拓展思维空间[J].现代教育管理与教学,2007(1):42-43.
作者姓名:董怀霞
作者单位:河南省桐柏县实验高中,桐柏474750
摘    要:文章通过以课本中的两道例题综合在一起思考来说明,课本中的例题和习题有着很大的潜在功能,如果我们在学习中能够深入思考,就会发现那是一个广阔的天地。

关 键 词:挖掘教材  潜在功能  深入思考
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