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| “准、放、馈、选、练”与“三为主”——浅谈小学数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 邓文茹,冀振林.“准、放、馈、选、练”与“三为主”——浅谈小学数学课堂教学[J].教育实践与研究,1999(7). |
| 作者姓名： | 邓文茹 冀振林 |
| 作者单位： | 顺平教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学模式千差万别,但课堂教学要遵循“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的原则是绝大部分教育工作者的共识。 怎样才能实现课堂教学的“三为主”呢?笔者认为,要实现课堂教学的“三为主”,就必须引导教师在“准、放、馈、选、练”这些最基本的地方老老实实地下功夫,尤其是在当前教师队伍总体素质偏低的情况下,这一点更为重要。 一、准 |
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