让学生的个性在班集体中张扬 |
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作者姓名: | 陈仲刘 |
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作者单位: | 江苏省启东中学 |
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摘 要: | 在素质教育已成为教育改革和发展主旋律的今天,学校的班集体建设仍存在着一些弊端:班级工作思路陈规化;班级培养目标模式化;班主任习惯于按上级指令机械地开展班级教育活动。这种教育方式,忽视了学生之间的个性差异,使学生不能根据自己的需要、愿望、爱好,自主地选择适合自身发展的教育。学生进入这样的班集体,如同坠入了一潭绝望的死水,个性受到压抑,甚至遭到摧残。从这样的班集体中走出来的学生也只能是模式化的,没有特长,更没有创造能力,很难适应未来社会。因此,如何建设一个富有个性的班集体,培养高素质的新世纪人才,
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关 键 词: | 班集体建设 学生 个性 班级教育 班级工作 班主任 教育方式 忽视 规化 压抑 |
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