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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
教研视野下的教师专业化成长之路
作者姓名:
周莲清
作者单位:
广东省广州市越秀区教育发展中心;
摘 要:
本文主要从三个视角阐述了促进教师专业发展的策略:一是从教学反思制度化、科组教研多元化、集体备课规范化、结对带教传统化和听课评课常规化等5个方面来完善学研机制.强化岗位练兵;二是立足校本培训,倡导“生活书卷气、工作学习化”,培养教师勤奋好学的习惯与能力,促进学习型组织的形成,打造书香校园;三是从以自主为本、重团队合作、与名师对话等层面拓宽交流平台。实现智慧共享。
关 键 词:
教师
业务培训
专业化成长
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