农村中学素质教育贵在“三坚持”

实现由应试教育向素质教育的转变，已经成为广大教育工作者的共识。但是应该清醒地看到，在贫困山区，由于信息闭塞，资料奇缺，教学观念陈旧，管理僵化落后等种种因素，还有相当数量的农村中学的语文教学仍在原地踏步，素质教育还停留在口号上，文章还做在表面。师生们固守着已有的教学模式，围绕着高、中考的指挥棒，面对五花八门的复习资料，在书山题海中拼耗时间，大面积提高教学质量更是举步维艰。