|
|||||
|
|
| 双曲线渐近线教学的五点策略 | |
| 作者姓名： | 郭日桥沈永武 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县横溪中学; |
| 摘 要： | <正>渐近线是双曲线教学的重点和难点.过去,唯恐学生听不懂,课堂上讲得很多,学生也听清楚了,但课中对教师的讲法感到迷惑不解.如,有些学生问:"怎样知道存在这条直线y=±b ax?""在证明过程中为什么想到把x-x2-a槡2有理化?"这就促使笔者反思:在数学教学中怎样根据学生年龄特征,在传授知识同时培养能力,发展心智,提高数学素养,值得深思.事实上,高二的学生已具有独立思考能力,思想活跃,创新发现的欲望强烈,故在渐近线的教学中,釆用以下五点策 |
| 关 键 词： | 曲线渐近线 学生 双曲线方程 数学教学 新发现 数学素养 培养能力 有理化 独立思考能力 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |