从六艺教育看中国古代人文教育的起源

人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，目的是为了使受教育者的人性境界得到提升，实质是人性教育，核心是人文精神的培养。现在社会普遍重视和推广人文教育，却不知其实早在西周时期进行的六艺教育就已经从教育理念、教学手段、教育精神贯穿着人文精神的培养，由此看来，中国的人文教育史源远流长，值得我们继续传承和发展。