新课程背景下高中历史课评课标准探究

学会评课是现代教师的基本功之一,对教师改进教学实践,提高教学能力有着不可忽视的作用。在新课程背景下,高中历史课堂教学发生了根本性的变化,如何评价一堂历史课的好坏,对高中历史新课程的顺利实施起着至关重要的作用,也是迫切需要解决的问题。