语文课改中的问题及对策

当前，由于对新课程所倡导的理念理解不到位，以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突，继而引发了教学实践行为上的偏差，出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。这些问题亟待我们去关注，去研究、去澄清，否则，听之任之，将会在貌似改革、在高举新理念的旗帜下越来越偏离课程改革的宗旨和轨道。