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| 在“情·知教学”中,让孩子自然地爱上美术课 | |
| 引用本文： | 陶雷.在“情·知教学”中,让孩子自然地爱上美术课[J].成才之路,2011(8):18-I0013. |
| 作者姓名： | 陶雷 |
| 作者单位： | 普兰店市久寿小学 |
| 摘 要： | 教育家冷冉提出的＂情·知教学＂是沟通师生间情感的桥梁与纽带,是开发和挖掘学生潜在智能的有效方法之一。＂情.知教学＂理论,强调在教学过程中,情与知的发展是互为条件,和谐共进的。如果把情与知统一于教学活动中,便会最大限度地激发学生学习的潜能,培养学生创新、求异的意识， |
| 关 键 词： | 教学过程 美术课 自然 孩子 学生创新 和谐共进 教学活动 教育家 |
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