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| 耳鼻咽喉科中以最低限度必需知识为基础的学生主导型教学 | |
| 引用本文： | 酒井俊一!日,森望!日,尹旻.耳鼻咽喉科中以最低限度必需知识为基础的学生主导型教学[J].复旦教育论坛,1996(2). |
| 作者姓名： | 酒井俊一!日 森望!日 尹旻 |
| 摘 要： | 对当代医学生和教师来说,怎样处理大量的医学信息?最低限度需要量的界限在哪里?怎样掌握自学方法等都是迫切需要解决的问题。香川医科大学酒井等人对初级保健中耳鼻咽喉科学知识的最低限度需要量进行了研究,选出其中认为重要的20个主题,分20次进行讲授,并间接地进行医学知识调查法、归纳法、记述法、口述法等方面的指导,以形成学生主导型教学。 作者认为,耳鼻咽喉科中最低限度必需知识可以用20个主题来概括,它们分别是:慢性中耳炎,渗出性中耳炎,小儿耳聋,突发性耳聋,美尼尔症,末梢性面神经瘫痪,耳下线肿胀,慢性副鼻窦炎,鼻过敏,鼻出血,慢性扁桃体炎,发音障碍,语音障碍,耳鼻 |
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