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| 浅谈英语教学中后进生形成与转化 | |
| 引用本文： | 胡绍学,潘高.浅谈英语教学中后进生形成与转化[J].中国教育研究与创新,2006,3(9):98-98. |
| 作者姓名： | 胡绍学 潘高 |
| 摘 要： | 英语教学进行到一定阶段．随着所学知识量的增多，难度的加大．以及学生对英语的新鲜感与好奇心的淌失．极易出现两极分化现象。对此若不及时制止此种现象的蔓延，要大面积提高英语教学质量是不可能的。因此．实施何种补差策略。尽可能地缩小差距，是我们急需解决的问题。俗话说：“寻找病因．对症下药．方有疗效。”下面是我们在英语教学中对后进生的形成及转化的体会与尝试： |
| 关 键 词： | 英语教学质量 后进生 两极分化现象 知识量 好奇心 |
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