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| 让学生在做中学——《认识钟表》的教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 刘蓉.让学生在做中学——《认识钟表》的教学实践与反思[J].教育研究与实验,2004(2). |
| 作者姓名： | 刘蓉 |
| 摘 要： | 一、学习背景《认识钟表》是一年级上学期的内容,是学生今后学习“时、分、秒”“24时记时法”“年、月、日”等知识的起始内容,学生对本节课知识的掌握和理解直接影响到后段知识的学习。生活中学生与钟表经常接触,并有所认识,但不系统,水平也不一致。时间和时刻都是比较抽象的概念,学生学习起来有一定的难度,要结合大量的操作活动来进行。考虑到好玩好动是儿童的年龄特征之一。我因势利导, |
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