浅谈如何运用赏识教育做好“学困生”转化工作

如何使“学困生”发自内心的想学、乐学，充分发掘他们自身的潜力，实现“以人为本”的教育理念，我认为应该是要通过实施赏识教育，尊重“学困生”，发现他们身上的闪光点，对其因材施教。