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| 导读质疑课堂教学的特点 | |
| 作者姓名： | 陈祥珍 汤仲岩 |
| 作者单位： | 南京市八中，南京市八中 |
| 摘 要： | 数学课堂教学如何在传统教学法的基础上有所突破?从1982年起,我们开始教改试验,逐步形成了导读质疑课堂教学法,现正在进行第二轮的试验。导读质疑课由五个教学环节组成,即导读(教师引导,学生自学),质疑(小组议论),释疑(教师组织全班释疑),小结,练习。导读质疑课弥补了传统的课堂教学的一些缺陷,它有以下几个特点: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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