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杂志ISSN号
古诗教学外延拓展的实践探索
作者姓名:
邱杏源
作者单位:
深圳市龙岗区花城小学;
摘 要:
几年来,笔者在古诗教学实践中,不仅充分展现其独有的韵味美和意境美,而且充分利用古诗庞大的外延空间,结合课余时间,指导学生自主学习更多的古诗,鼓励学生开拓思维、诗画相配,尝试创作诗歌。通过一系列措施的实施,笔者发现,学生不但学习古诗的兴趣得到了极大地增强,而且把古诗学习当成自己创作的舞台,从而有效地提高了古诗教学的效果。
关 键 词:
意境美
古诗词
调动学生
兴趣
开拓思维
古诗教学
创作
学生自主学习
诗歌
教学实践
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