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| 创设和谐课堂呈现有效教学 | |
| 引用本文： | 杨海云.创设和谐课堂呈现有效教学[J].新校园(当代教育研究),2010(1). |
| 作者姓名： | 杨海云 |
| 作者单位： | 如东县洋口镇新林小学,江苏,如东,226461 |
| 摘 要： | "和谐课常"是指在课堂教学中各方面追求一种平衡,把握恰当的"度",是指课堂的师生关系、课堂的教学活动、课堂的评价积极、民主、可持续.和谐课堂是实施和谐教育的重要渠道和基本途径,在小学阶段英语教学的和谐发展是指教学过程的和谐化,即是指教学过程各要素之间处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到和谐全面的发展. |
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