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| 给力历史课堂以“问”求解——谈如何在高中历史教学中巧妙提问 | |
| 引用本文： | 张孙.给力历史课堂以“问”求解——谈如何在高中历史教学中巧妙提问[J].成才之路,2014(35):89-89. |
| 作者姓名： | 张孙 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市界首中学 |
| 摘 要： | 问题能启发学生的智力,检验学生的学习,增加学生的记忆表象,并激发学生的学习兴趣。在高中历史课堂上,结合高中生的心理特点,以"问"求解,运用问题巧妙提升学生的学习效率,满足不同教学目标的要求,是构建有效课堂的重要途径。 |
| 关 键 词： | 高中历史 课堂教学 问题教学法 有效课堂 |
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