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| 巧抓“细读点”让阅读走向深入 | |
| 引用本文： | 唐芹.巧抓“细读点”让阅读走向深入[J].成才之路,2014(35):6-6. |
| 作者姓名： | 唐芹 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县海通小学 |
| 摘 要： | 正语文新课标指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。""阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。"在阅读教学过程中,怎样才能把新课程理念落到实处呢?笔者认为,确定文本的"细读点"是关键,那么,如何找准细读点,从而让阅读教学走向深入呢?下面笔者结合教学实践谈谈自己的体会。一、抓住核心词细读在语文教材中,某些题目或者句子中的核心词或是揭示文 |
| 关 键 词： | 核心词 阅读教学 语文新课标 语言文字 文本语言 苏教版 教学情境 细微差别 语言美 新课程 |
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