艺术设计史论课兴趣教学法探究——以高职平面设计史教学为例

通过对平面设计史课程教学方法的尝试、研究及反思,重点从学生兴趣和教学目标、单次授课、阶段教学、认知情感、客观评测等五个方面之间的关系进行分析和探讨,力求在教学中不断探寻适合大学生认知特点、形式新颖、效果良好的授课方法。