真情写作课案例及其反思

语文教学的目的是学会作文，因此在各级语文考试中，作文分数比例始终是最大的。随之，作文教学也便成了语文教师的主要“责任田”，为此，许多语文教师想出许多方法进行写作教学：有“替换法”——仿写，在原文的基础上，把相关的内容替换一下；有“移花接木法”，将几篇作文中的优秀语段组合成一篇“新”作文；“真事真情再现法”等等。前不久，本人听了一节“真事真情再现法”写作课，颇有些感受，想与大家交流一下，先请看课堂选录：