“定岗双元”学生职业素养的研究

学生就业要求学生有良好的职业素养，职业素养的前提是个人修养，包含了深刻的内涵。“定岗双元”职业素养培养常常存在割裂职业素养和道德修养、割裂理论知识和操作规范、割裂工作习惯和工作创新的误区，必须加以纠正，可以从加强个人修养和按照PDCA的过程内修外养进行培养。