语文教学情境及角色互感效应

语文学科的人文性，彰显了语文教师非有执导的角色水平，就难以让学生这一特殊观众产生共享互动的磁力效应。新课程理念认为，优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间多边互动，使课堂教学变得有生气。因此教师在教学过程中提供符合学生生活和学生文化的教学情境就显得极为重要，教师在教学中必须巧妙地创设情境，使学生想合作，要合作。