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| 信息技术课堂分层次教学策略的探索 | |
| 引用本文： | 秦亚兰.信息技术课堂分层次教学策略的探索[J].高考(理化生),2013(4):46. |
| 作者姓名： | 秦亚兰 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学 |
| 摘 要： | 中学信息技术教学由于受到区域经济、教育的影响,面临学生水平参差不齐的现状,应当在不打破传统的课堂模式下进行有效的分层教学。本文提出了同班分层次教学模式,分别从五种教学策略(动态分层,明确目标;任务分层,按层达标;分层探究,分层释疑;小组学习,共同提高;利用网络,拓展学习空间)贯彻"以人为本"、因材施教的教学原则。 |
| 关 键 词： | 信息技术教学 分层次教学 课堂教学 教学思想 差异探究 |
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