实现教材自身价值最大化是“用教材教”的前提

众所周知，教材是许多专家学者根据课程标准，结合多年的实践经验编著而成的。它是专家们智慧的结晶，是沟通教师、学生和知识的桥梁，是师生开展课堂活动的主要依据。如何使用好新教材，实现教材自身价值的最大化，笔者结合自己的实践与思考，认为应该注意以下几方面。