变学“答”为学“问”——引导“自主学习”的突破口期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

变学“答”为学“问”——引导“自主学习”的突破口

引用本文：	高万同.变学“答”为学“问”——引导“自主学习”的突破口[J].江苏教育,2004(12).

作者姓名：	高万同

作者单位：	新沂市教研室

摘要：	任何有意义的“学习”活动,都是从“问题”开始的。传统的语文教学,也强调要“带着问题读书”,但是由于知识本位、应试本位等旧教育观念的影响,“带着问题读书”逐步被异化为教师用程式化、琐碎的提问牵着学生走的“一问一答”的教学模
本文献已被 CNKI 等数据库收录！