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| 实施课堂“四化”发展思维能力 | |
| 引用本文： | 邹亚东.实施课堂“四化”发展思维能力[J].中小学实验与装备,2009,19(2):36-37. |
| 作者姓名： | 邹亚东 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市浦口中学,312451 |
| 摘 要： | 杠杆平衡是初中科学教学的重点之一，科学教师花了很大精力，但效果却不理想。怎样改变这种情况？笔者认为：关键是落实新课程理念，实施课堂教学“四化”。 |
| 关 键 词： | “四化” 课堂教学 发展思维能力 新课程理念 科学教学 杠杆平衡 科学教师 初中 |
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