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| 关于美国“发展数学课程”的评介 | |
| 引用本文： | 许雪莲,孙连举.关于美国“发展数学课程”的评介[J].现代中小学教育,2004(12):38-40. |
| 作者姓名： | 许雪莲 孙连举 |
| 作者单位： | 130024,东北师范大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 我国义务教育阶段正在实施新课程实验，并且从2004年秋季在广东、山东、海南、宁夏四省(区)已开始进行普通高中新课程实验。新课程能否实施好，教师起着举足轻重的作用。那么教师应如何使用新教材呢?“发展数学课程”(以下简称“发展课程”)是美国《中学数学教学》中的一章(《中学数学教学》是美国马里兰州马里兰大学数学系数学教育专业本科生使用的教材)。 |
| 关 键 词： | 数学课程 新课程实验 教师 发展课程 义务教育阶段 中学数学教学 数学教育专业 美国 广东 宁夏 |
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