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| 以形象领悟激活文言文教学 | |
| 引用本文： | 丰宗国.以形象领悟激活文言文教学[J].少年儿童研究,2011(4):36-38. |
| 作者姓名： | 丰宗国 |
| 作者单位： | 山东省济宁学院; |
| 摘 要： | 在文言文教学中采用故事教学法的一个根本依据在于故事性是中国古典文学的一个显著特征。采用故事教学法不应单纯地聚焦在"讲"上,它还包括"写""画"等多种方式方法的综合运用。凸显出形象生动、化繁为简、激发学生创新能力等不同的教学特征。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 故事性 |
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