编制中专数学习题“四性”说

数学习题的价值在于它为培养目标服务的有效性,而有效的中专数学习题,应体现渗透性、针对性、层次性和多样性。 1.关于渗透性。一方面,中专数学要为专业提供坚实的基础和有力的工具;另一方面,中专数学又要合理吸取专业中的数学素材。中专数学区别其它数学的显著特点在于它的职业技术性。不同专业的数学教学的具体内容尽管千差万别,但就其教学目的而言,无疑都应使学生掌握学习专业所必须的数学基础知识和基本枝能,并为进一步学习现代科学技术和现代管理方法打好基础。在面向未来的同时,中专数学只有面向专业,把解决问题作为自己发展的动力,努力挖掘专业中数学问题,不断丰富和发展自己,才能保持先进性、科学性和实用性。