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回应策略

作者姓名：	宗颖

摘要：	1.追随幼儿兴趣,灵活应对当幼儿的兴趣与教师的预设发生矛盾时,教师应该"等待",观察幼儿的探索行为,寻找教育契机,及时调整活动进程,以顺应幼儿的探索需求,推动探索活动深入
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