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| 虚拟大学 | |
| 摘 要： | 虚拟大学最大优势就在于不消耗或少消耗现实教育资源与能量,并且具有传统大学的所有特征与功能。 在国外,利用虚拟技术,借助国际互联网开展高等教育活动主要有两种有效形式。第一种是传统大学利用自身的优势开设虚拟学位课程或者讲座。1997年,美国杜克大学第一批攻读虚拟硕士学位课程的学生已获毕业证书,马里兰大学管理和技术研究生院招收的70名学生开始通过国际互联网攻读硕士学位。德国从1996年夏季学期开始,许多大学共同向学生提供诸如信息管理、企业领导和投资营销,以及大量社会科学方面的专题讲座。萨尔布吕肯大学经济信息学系专业按《2000年 |
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