英语教学与儿童亲社会行为培养 |
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引用本文: | 王小莹.英语教学与儿童亲社会行为培养[J].教学与管理,2003(2). |
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作者姓名: | 王小莹 |
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作者单位: | 浙江杭州市胜利小学 |
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摘 要: | 亲社会行为(pro-socialbehavior)是指一切有益于他人和社会的行为,如助人、分享、谦让、合作、自我牺牲等,它合乎社会道德标准,与“反社会”即违反社会道德标准是相对的。笔者以为,亲社会行为是一种积极的、利他性的、有社会责任感的行为,是体现人文关怀的、具有奉献精神的美德的体现。心理学家的习得论认为,亲社会行为绝非与生俱来,而是一种后天学习来的行为,是个人在社会化过程中学习来的。儿童亲社会行为的发展有一个过程,随着年龄的增多而增多。在个体成长的过程中,亲社会行为具有极大的可塑性。而小学生日常生活的大部分…
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