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| 九年义务教育小学教材在贫困地区使用情况的调查研究报告 | |
| 作者单位： | 上海市教科院智力开发研究所 |
| 摘 要： | 课题组一、引言自１９８６年通过并开始实施《中华人民共和国义务教育法》以来，课程与教材改革提到我国教育改革的重要议事日程。１９８６年原国家教委对基础教育课程进行重大改革，决定在统一要求的前提下实行教材多样化；并于１９９２年相继制订了《义务教育全日制小学... |
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