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| “高原现象”的成因及对策 | |
| 作者姓名： | 魏有为 |
| 作者单位： | 开封市第二师范学校 |
| 摘 要： | “高原现象”的成因及对策开封市第二师范学校魏有为学生在动作技能的形成过程中，开始进步较快，待达到一定水平之后，进一步向更高水平发展，就会出现或长或短的进步迟缓甚至停滞的状态，这种情况在教育心理的研究中称为“高原现象”或叫做“高原期”。“高原现象”是青... |
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