激发学生参与兴趣 锻炼学生探究能力

正现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中的两个基本要素,学生是受教育者,但不完全是被动接受者,他们具有主观能动性,一切教育的影响必须通过学生的内因才能达到预期的效果。因此,教育的一切活动都必须以调动学生主观能动性为出发点,方能使学生主动学习,善于学习。