创造性使用教材,生成智慧课堂——《圆的面积》教学设计例谈 |
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引用本文: | 陈全华.创造性使用教材,生成智慧课堂——《圆的面积》教学设计例谈[J].四川教育,2009(12):38-38. |
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作者姓名: | 陈全华 |
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作者单位: | 峨眉山市绥山镇第二小学校 |
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摘 要: | 尽管教材是给教师完成教学目标提供的范例,但是,教师只有结合学生所处的社会、家庭和学校等生活实际,对教材进行巧妙地“二度”开发,融人教师自己的科学思维与智慧。创造性地使用教材,教学中才能生成智慧的课堂。
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关 键 词: | 教学设计 《圆的面积》 创造性使用 教材 智慧 课堂 教学目标 生活实际 |
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