Z＋Z智能平台的建构与实施

1研究背景及意义中职数学学科的教学对象、教学工具、教学方法等存在种种问题，应有效地使数学学习活动摆脱依赖模仿与记忆，实施动手实践、自主探索与合作交流——这是中职学生学习数学的重要方式。针对中职数学课堂及学生所面临的问题，抚顺市第二中等职业技术学校在数学学科的教学过程中，尝试使用多媒体辅助数学教学软件来改变现状，打破传统数学教学黑板一粉笔一讲授灌输的模式，进而激发学生学习数学的兴趣。