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| 明确教学方向,提高人文素养 | |
| 引用本文： | 李文彦.明确教学方向,提高人文素养[J].现代语文,2005(8):65-65. |
| 作者姓名： | 李文彦 |
| 作者单位： | 河北机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 语文课堂教学中,学生学习课文时记作者的生平简介,看看生字,了解一下文章的情节.学生对语文的工具性特征容易理解,对人文性却感到茫然.什么原因使学生出现这种现象呢?主要原因是学生学习语文的目的不明确,不知道语文学习应该达到一种什么样的效果,他们认为语文反反复复地学习一篇一篇的文章浪费时间,效果不明显,学不学语文没有意义,所以对语文学习失去兴趣. |
| 关 键 词： | 教学方向 人文素养 语文课堂教学 学生学习 语文学习 生平简介 工具性 人文性 文章 |
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