教育=管理×学习──教育基本矛盾的机制分析 |
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引用本文: | 陈锬.教育=管理×学习──教育基本矛盾的机制分析[J].福建教育学院学报,2000(2). |
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作者姓名: | 陈锬 |
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作者单位: | 福建教育学院学报编辑部!福建福州350001 |
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摘 要: | 在主体活动中,管理与学习相互作用,形成以主体为基本对象的教育 机制,凭借依题选范与适时受范结合促成的学习优化,带动充分沟通与适宜认同 结合促成的管理内化,使个人有可能实现由主体的元素到元素性主体、再到代表 性主体的成长。这种成长,典型的可伴随群体创业,表现以文明提升为标志的主 体进化。推动并引导主体进化的教育基本矛盾,虽可显现不同面目,但说到底还 是管理社会性与学习个体性的对立统一。
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关 键 词: | 教育 主体 管理 学习 基本矛盾 进化 机制 |
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