自学·质疑·导读·练习—《蝙蝠和雷达》的教学

一、自学为了激发学生的学习兴趣,使他们以饱满的情绪进入自学,我先用“仿生学”方面的故事激趣入题。再出示自学题,指导自学: 1.拼读生字,注意字形结构,并理解下面词语意思:缘故、启示、障碍物、超声、反射、荧光屏。 2.抓住写蝙蝠的主要内容,给课文分段。 3.想一想:飞机上的雷达相当于蝙蝠的什么? 自学题第3题的设计,旨在提示学生注意课文的中心,带有一定的指向性,但并不要求学生完全理解,让他们带着问题进入以下环节的学习。