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正确对待学生解题错误
引用本文:
陈瑞和.正确对待学生解题错误[J].湖北教育,1997(6).
作者姓名:
陈瑞和
作者单位:
武昌水果湖第一小学
摘 要:
学生学习数学是一个从不知到知,从知之较少到知之较多的过程。在学习过程中学生经常出现这样或那样的错误是不足为奇的,即使是最聪明的学生也概莫能外。所以古代教育家韩愈把教师的职能概括为“传道、授业、解惑”。可见,在纠错中为学生解惑是教师经常要进行的一项常规任务。
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