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| 班级人格化管理 | |
| 引用本文： | 郑文正.班级人格化管理[J].科教文汇,2006(7). |
| 作者姓名： | 郑文正 |
| 作者单位： | 浙江永嘉县上塘镇峙口小学 浙江·永嘉25100 |
| 摘 要： | 在班级里学生心理上会产生两种形式的情感体验:群体归属感和群体认同感,这使学生往往对班集体内外发生的重大事件保持一致看法和情感,采取一致行动和态度,从而使班级表现出人格化特征。班级人格化管理有利于建设良好的班风、学风。营造学生健康成长的环境,从而保证教学目标的实现。 |
| 关 键 词： | 人格 班级人格化 教育 |
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