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| 对自制教具的深层剖析 | |
| 引用本文： | 张静.对自制教具的深层剖析[J].实验教学与仪器,2013,30(2):47-48. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市勤工俭学教学设备管理站,463000 |
| 摘 要： | 针对新课程改革的发展需要,广大教师在教育教学中大胆创新,通过自制教具等活动引导学生制作学具,并应用于实践之中,有效地促进了学生综合能力的持续发展。下面,笔者从自制教具诸环节入手,谈谈其对教育教学改革的促进作用。一、自制教具的内涵和特征1.教具的界定。《中国大百科全书》对教具的解释为:"教具是为学生提供感知材料的实物、模型、图 |
| 关 键 词： | 自制教具 新课程改革 教育教学改革 持续发展 改革教学方法 培养学生 发展需要 引导学生 大胆创新 制作 |
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